Redigeret af Anette Poulsen og Kitte Søndergaard Kristensen
Tegninger: Ingelise Selstrup

Indhold:

• Forord
  af Anette Poulsen,lærer og timelærer ved Danmarks Lærerhøjskole
  og Kitte Søndergård Kristensen,lærer og pædagogisk konsulent ved Danmarks Lærerhøjskole
   
• Teoretisk set er det heller ikke nemt
  af Erik Håkonsson, læseforsker, lektor ved Danmarks Lærerhøjskole i Århus
   

• Læsning på andetsprog
  af Bergthora S. Kristjánsdóttir, fagkonsulent, Undervisningsministeriet og konsulent ved Danmarks Lærerhøjskole, København
  og Anette Poulsen,lærer og timelærer ved Danmarks Lærerhøjskole

• Tosprogede børn og tidlig læsning
  af Peter Jensen, lærer ved Vibeholmskolen, Ishøj
  
  

• Læsning på modersmålet før læsning på andetsproget
  af Ümran Germen, tosproget lærer, København

• EDB og læsning på modersmålet
  af Inge Helle.Uddannet fra Esbjerg Seminarium 1978, liniefag i historie og idræt. Kontaktlærer for tosprogede elever og Hayssam Gheith. Palæstinensisk baggrund, uddannet fra Haderslev statsseminarium i 1993,  liniefag i idræt og engelsk.

• Læsning på andetsproget
  af Ellen Meier Hansen, Lærer, Tovshøjskolen, Århus

• Å utvikle gode lesere - utfordringer i den fortsatte leseundervisningen
  af Lise Iversen, Kulbrandstad, læseforsker, Avdelingen for lærerutdanning i Högskolen i Hedmark, Norge

• Om læsepædagogik i modtagelsesklasser
  af Vivi Kirsh, Tornhøjskolen, Ålborg

• Litteraturpædagogik i modtagelsesklasser
  af Birte Sørensen, lektor Danmarks Lærerhøjskole, Århus
  og Kitte Søndergård Kristensen, lærer og pædagogisk konsulent Danmarks Lærerhøjskole, Århus

• Læsetekster
  af Kitte Søndergård Kristensen

• Unge tosprogede analfabeter i folkeskolen
  af  Gitte Østergaard Nielsen,pædagogisk konsulent i Indvandrersektionen i Undervisningsministeriet

• Alfabetisering i modtagelseskasser
  af Kirsten Christensen, lærer, Læssøesgades skole Århus

• Kan andetsprogslæseren vurderes udfra danske læseprøver?
  af Inger M. Clausen, pædagogisk konsulent i uc2.

• Litteraturliste - tosprogede elever og læsning